13-årig

"Så hvad ... du skal nok lære os at stave dit navn?"

Jeg var lamslået. Min nye klasse syv lærer netop havde stoppet min ven Angus Morrison to sekunder i sin selvbiografi til klassen.

"Hvorfor ikke starte med hvad du vil tale om i stedet for 'Mit navn er Angus Morrison" Fang min opmærksomhed med noget interessant ... prøv igen. "

Jeg må sige, at Mr. Geiger er den mest utraditionelle lærer jeg nogensinde har haft. Fra det første stykke han gjort os skrive, vidste jeg, at jeg var endelig i en akademisk udfordring i skolen. Han skubbede os ikke nødvendigvis bruge hårde ord, men at bruge de rigtige ord. Også han skubbede os til at være filosofisk og appellerende for læseren / lytteren, for han sorterede os, ved at spørge, hvad klassen troede, at vi bør gradueres. Nogle studerende bankede deres digte på græske vaser hele vejen til en A +. Ligesom ... bogstaveligt talt, spillede et beat i baggrunden, og bankede deres digt.

Det var derfor et år fyldt med personlig vækst for mig, et år, hvor jeg indså, at jeg ville dybt til at bidrage til dette samfund af vores. Ja, det var ord, der hyppigt anvendes i undervisningen ...

Jeg blev også sat ind i en accelereret matematik program, studere på karakteren otte niveau, og blev opført i et nationalt matematik konkurrence, som jeg fik 100% på og fik en mindeplade for det. Jeg spillede på basketball og volleyball holdet, der vandt første sted i lokale turneringer. En pige spurgte mig ud, men jeg kunne godt lide hendes bedste ven. Jeg har lavet nye venner, dem mere kompatible med hvem jeg troede jeg var. Generelt gik det godt.

Stort set, tør jeg sige det var det år, kickstartet mit liv til dette punkt. Tilbage i klasse tre, da jeg så min søster graduate jeg så, at der var en pris for den bedste all-round mandlige og kvindelige. Jeg lovede mig selv, at jeg ville vinde, at (den mandlige en). Sikker nok, efter jeg blev student, den største trofæ skolen tilbudt sad hviler over pejsen i mit hjem.

Så hvordan var det Mr. Geiger så indflydelsesrig? Nå, han ikke bare gøre os skrive. Han gjorde os vedtage græske krige, der fyldes op vore egne forestillinger i drama klasse, beder os om at gætte, hvor mange stjerner er i himlen, og lånte mig en bog om calculus (og jeg lod at få det). Han var den første lærer at sende mig ud i entreen for at være dårligt i klassen. Han underviste på en måde, udfordrede hvem jeg var, og til gengæld udfordret mig til at blive som jeg ønskede at være.

Jeg ville efterlade Crescent Park Elementary med glade minder. Min barndom blev bygget der ... jeg vidste, at der ikke længere vil være slik til mig, hvis jeg samlet op skrald på skolens område (som faktisk er lidt trist). Jeg havde hørt, at fra nu af skolens kvaliteter tælles, og at jeg ikke ville være sammen med en lærer for hele dagen.

Sommer gik i forventning for større, mere uhyggelige ting at komme. Men som min morfar mindede mig om, jeg er som en svamp ... jeg må suge alt, hvad jeg kan, mens jeg stadig er tør. Jeg tror han mente ung, men jeg fik hans pointe. Mine cykelture i sommer, var ikke til slikbutik, men i stedet på biblioteket for at låne sådanne bøger, som Wilderness Suvival, våben, og hvordan du forbedrer din hukommelse. Hvis jeg husker rigtigt, jeg gjorde mig et våben, så jeg ville være i stand til at overleve, hvis jeg vild i naturen. Det var en bue og pil lavet af ahorn, mit snørebånd, bambusstænger og badminton Birdie fjer. Summer fløj af ret hurtigt ...

Forrige: Læs "Alder 12: Shy Dreamer"

Næste: Læs "Alder 14-15: Større Ponds"